30米自然放松跑教案？
授课的目标，30米自然放松跑活动，并让孩子们掌握这种活动的方法，方式和原则，尤其是在活动中所要注意的安全问题
内容分析，老师，可以把30米自然放松跑这项活动的方法方式原则以及步骤。给孩子们列举出来，先让孩子们学习理论，老是在示范性的进行操作，最后让学生动手进行活动达到活动的目标
评价，把孩子们分成组，然后开始对这项活动进行检测，对于掌握比较好的孩子，给大红花奖励
我们一起找春天教案？
通过实验使幼儿掌握***发芽的三个条件：水、空气和适宜的温度。
2、感受植物的生命力，加深对春天特征的认识。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
三种***的发芽情况（照片和实物）、一次性杯子、棉花、水、各种***、标签、蜡笔、一次性碗
活动过程：
一、导入活动
师：春天到了，***宝宝们一个个争着发芽，也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子。有一天，青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩，它们吵着要妈妈教它们发芽。青菜籽宝宝的妈妈告诉三个孩子，要到有水、有空气、比较暖和的地方去发芽，才能象妈妈一样长出绿色的叶子。
小班科学有趣的耳朵教案
一、 启发幼儿和教师一起去“幼儿园的动物博物馆”参观。听音乐模仿小动物的动作，进入教室。
二、引导幼儿观看大象、兔子、大公鸡、小猫、狗熊等小动物的耳朵电影。
三、放大小动物耳朵的图片，请幼儿猜猜“这是谁？”四、鼓励幼儿说出不同小动物的耳朵的形状。启发幼儿了解小动物耳朵的用途。五、活动的延伸：请幼儿家长带幼儿去动物园参观，回来分享看到的小动物的耳朵还有什么新奇的地方
教学目标：
1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。
2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。
3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：
较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。
活动过程：
一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话：
师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?
幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...
师：真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?
幼：......(安静下来，若有所思)
师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?
幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...
师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。
幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...
二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。
三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。
关于自然教育， 如何打造新的课程方式？
非常荣幸能够看到这个问题，并能回答这个问题。这个问题换个问法，其实就是如何把自己的新教育要融入到新的课堂中去？
新教育的宗旨是从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真的活动起来。新教育应该有四个还给其中之一是把课堂还给学生，让课堂焕发出生命和活力，那么，如何运用新教育理念上好每一堂课呢？
一、盯准目标，注重灵活变通。
首先，教师要备好课，带着很强的教案意识走进课堂，教师要对自己本课程的教学目标非常清晰，找准自己要教什么，学生要学什么，教什么比学什么更重要，其次，考虑学习过程，学习方法，如果老师没有明确的目的意思，师生学习就会失去目标和方向感，薛仁美一堂课下来就会无所得或者所得甚少。
二、金长多练，注重实效。
新教育理念，注重扎实有效率，有价值的课堂，这就需要教师明白什么情况下，少讲什么情况下，多讲少讲学生本来就会的学生通过自学教材，完全有能力获取并掌握的与本科的学习目标无关的或关系不大的，多讲学生感到依靠自身力量无法解决的学生感兴趣，由于本课教学目标紧密相连，学生缺少解决问题和思考问题的方法的等等。
三、小组合作，注重生成。新教育课堂评价学生精彩和生产，不注重老师的精彩课堂观察，重在学生有什么变化，有什么收获，是否有利，在课堂之外，因此新教育理念下的课堂往往会呈现小组合作重心下移的教学方式，但小组合作往往容易流于形式，这就需要教师抛出有价值的问题，让学生自由发言，自由辩论，小组讨论，是课堂教学保持有效的互动重型又重神迹，中外幼种类纪中动口又动手更重，让学生动脑动心动情。
新教育要求尽量用原班级和实验班上课，反对借班上课，反对贾可搞形式热闹课堂注重课堂中的动态生长，让教育还为本色教育就是尊重实践教育规律。
在这里我还想再补充一点，教育就应该是在老师引导下的自然生长的教育，绝对不是老师牵着人生走的课堂。